9月16日，龙泉市小梅镇人大以“窑火凝珍承文脉 薪火相传担使命”为主题，走进小梅镇中心小学开展“大思政课”活动。来自小梅镇的各级人大代表与学校师生联动，将人民代表大会制度与学校“瓷韵书香”特色办学相融合，通过“沉浸式体验+具象化讲解”，让思政教育扎根本土文化，为培养兼具文化自信与制度自信的窑乡少年注入新动能。

作为龙泉青瓷起源地的百年老校，小梅镇中心小学秉持“瓷都故里，传承创新”发展理念，以“崇德尚学，陶冶成器”为校训，打造了独具特色的“瓷娃”课程体系，“窑火凝珍--每一个孩子都是独特的珍品”的课程理念深入人心。学校获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校、浙江省陶艺教育联盟实验基地等殊荣。

本次大思政课活动，正是立足学校特色办学基础，打造的“文化传承+制度认同+少年担当”融合课堂。活动伊始，“代表护旗・童声颂国”环节在学校操场展开，由人大代表与学生组成的国旗护卫队护送国旗，代表们轻抚胸前代表证与师生齐唱国歌，用庄重的仪式感让孩子们在肃穆氛围中埋下制度自信的种子。

“这些瓷片为什么能安安静静躺在这里？”在“窑址探秘・代表普法”环节，代表们和学生一起走进校内瓦窑路青瓷窑址--这里既是文物保护单位，也是学校陶艺课程的实践基地。代表们以窑址为课堂、以瓷片为教材，用“法律妈妈保护青瓷宝贝”等儿童化语言，通俗讲解《丽水市大窑龙泉窑遗址保护条例》的立法过程，类比“人大立法就像大家商量定校规”“人大监督好比老师管纪律”，让学生在熟悉的场景中理解 “法律守护文化”的意义。

瓦窑书院陶艺室里，“非遗传承・人大助力”活动与学校陶艺教学无缝衔接。代表与学生分组开展“我的代表梦”制瓷创作：捏制“五角星+手拉手泥人”诠释“人民当家作主”；雕刻“民主”字样的投票箱象征“民主决策”；更在素烧瓷坯上写下“希望能有更多的娱乐设施”“想要更多彩笔”等“小建议”。代表们当场用《代表联系群众登记表》逐一记录，承诺“把‘瓷片建议’带给镇人大”，让孩子们的想法也能被重视。

在“思政课堂・少年接棒”环节，镇人大代表、学校校长蒋伟明以龙泉青瓷的“昨天，今天，明天”三个故事，讲述“青瓷的历史发展”“青瓷的当代传承”与“青瓷的未来守护”：带着泥土的宋代青瓷碎片，诉说着大窑龙泉窑作为古代“海上丝绸之路”重要元素的光辉历史；学生创作的“小小竹筏游瓯江”等青瓷作品，展现学校“瓷娃”课程培育出的窑乡少年风采；而“瓦窑书院非遗技艺传播大使”徽章，则在模拟人大投票选举的过程中，让孩子们亲身实践“全过程人民民主”。

此次活动，将人大制度这一“政治课堂”与青瓷文化这一“本土资源”相结合，让思政教育从“课堂”走向“场景”，让少年儿童在触摸文化、感知制度中增强文化自信与责任担当，推动人大代表履职与青少年成长同频共振。